Bitácora n° 10: La moraleja de “Panchita”
- · Preguntas de Conocimiento:
El 14 de febrero, culmino mi última
sesión a “La casa de Panchita”. En esta ocasión nos tocó los talleres de cómputo
y de inglés. En esta ocasión iba a ser la primera vez que dictaba clases de cómputo.
Pensé que iba a ser complejo, pero resulto como esperaba. En esta clase me toco
enseñar a la señora Catalina cosas básicas como descargar música y vídeos. Por
mi parte pude enseñarle con satisfacción como hacerlo ya que yo ya tenía un
conocimiento previo.
Por otro lado, en la clase de inglés
me toco enseñar a la señora Victoria cosas básicas como colores y los números.
De esta sesión puedo rescatar que con paciencia se puede dar frutos porque ya sabía
había tenía en mente como enseñar. De las clases pasadas, pude rescatar los
errores que tuve al enseñar y con la experiencia que tengo, pude cumplir mi
objetivo que fue más que nada que la señora Victoria aprendiera los números en
inglés a partir del 12 para arriba.
¿De qué manera se puede afirmar
que nos llevamos una lección del proyecto?
En más que nada, los valores y
respuestas que me llevo de todo lo vivido en el proyecto. Como bien lo
menciones antes, a la casa recurrían señoras trabajadoras del hogar o niñas que
estaban en riesgo de ser trabajadoras. Mediante los trabajos que realizábamos y
los talleres que brindábamos, pude informarme hacer de los problemas que tenían
ellas. Por lo cual, valoro un poco más a mi familia que siempre quiere lo mejor
para mí y para mis hermanos. Por consecuente la lección que me llevo es la que
ellas me dieron que es “aprovechar lo que tienes”.
- · Experiencias CAS:
En la clases de inglés, Melanie y
dos chicas de Colorado propusieron jugar “Ahorcado” con vocabulario en inglés.
Mediante el juego iba avanzando, nos dimos cuenta que solo un equipo ganaba ya
que ahí estaba una señora de avanzado. Por lo cual decidimos separarlos para ya
comenzar con las clases de inglés. Además, la señora Victoria me dijo que era
preferible así, ya que el otro equipo ganaba y no se estaba divirtiendo mucho.
Es ahí cuando me di cuenta que siempre hay que estar en los zapatos del otro.
ADQUIERE UNA MAYOR CONCIENCIA DE
SUS PROPIAS CUALIDADES Y ÁREAS DE CRECIMIENTO.
Finalizando las clases de inglés,
Johana nos pidió que removiéramos unas pancartas viejas y poner cartulina en el
lugar de ellas. En el proceso fue un poco complicado porque ya estábamos un
poco cansados por el ajetreado día que tuvimos. Todos propusimos ideas para
hacerlo lo más rápido posible. Es ahí cuando Gerard y yo discutimos, pero después
me di cuenta que de nada iba a valer si seguíamos así. Pude darme cuenta que en
momentos puedo llegar a ser un poco molesta o asada con algunos al no tener la
misma idea que yo.
TRABAJA EN COLABORACIÓN CON OTRAS
PERSONAS.
Puedo considerar que esta
experiencia fue la que más desarrolle, porque siempre tuvimos el apoyo de los voluntariados
extranjeros como Melanie y Aleia en las clases de inglés. Además, siempre nos
apoyamos unos a otros con el fin de cumplir los objetivos que tenemos. Por
ejemplo, en la última clase de inglés que tuve, nos ayudaron en dictar las
clases por que vinieron varias señoras de lo esperado. Por último, en todo el
proyecto siempre estuvimos en comunidad ayudándonos unos a otros.
EMPRENDE NUEVOS DESAFÍOS Y
DESARROLLA NUEVAS HABILIDADES.
(Yo enseñando a Catalina en computo)
(Yo liderando el juego "Ahorcado")
(La señora Victoria resolviendo el
mini examen que le tome en ingles)
(Todos colaborando para pegar las cartulinas en el panel)
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